1、中學生身體大腦正處于高速發育的階段，特別是大腦的發育加上多思的年華，需求大量的神經遞質。神經遞質的缺失是抑郁癥的主要原因。

2、中學生脾的發育遠低于肝腎的發育。也就是說與肝腎的發育不同步，容易造成肝腎旺盛脾虛弱的現象。脾主運化（消化吸收），虛弱的脾無法滿足青少年生長發育的需要。見飯愁、偏食挑食、厭食的現象加重了神經遞質缺乏（吸收減少）。

3、中醫講“脾主思”，多思的年華，迷茫的年華，孤獨的年華使其用腦過度傷脾，影響了神經遞質的吸收，加速了神經遞質的耗竭。

4、學習的壓力、精神的孤獨、自我的迷失，加上父母的高要求、高焦慮期望值的轉嫁，語言暴力的傷害，加速親子關系的破損，使青春期與更年期發生了激烈的碰撞，造成中學生壓力陡升。他們幼稚的心理無法處理這種壓力，有可能選擇逃避，厭學、離家出走、冷對抗、過度上網、尋求發泄就是逃避的重要表現。

5、學校單一化評價標準，以學習成績論英雄，進一步加重中學生的壓力。家庭、學校、自我迷失三種壓力的疊加，使他們的壓力素增高，壓力素進一步破壞胃腸道（脾）的功能，引發胃腸道功能紊亂，出現大便干、稀，造成胃腸道對神經遞質吸收、合成減少，引發焦慮(胸悶、心慌氣短、抖腿、咬指甲、失眠、噩夢等)、注意力、記憶力、自律性的下降。

6、壓力素可對抗內啡肽（有止疼作用），使青少年對疼痛敏感，出現偏頭疼、頸肩疼、肌肉僵硬、駝背。

7、心理壓力的增大還可引發自卑、不自信、敏感多疑、尋求贊美，活在理想自我中，不接納真實的自我，造成心理年齡幼稚化、內向，人際交往功能退化（社交恐懼）。

8、長期的壓力大，使糖皮質激素分泌增多、脾功能弱化，免疫力低下，引發鼻炎、鼻竇炎、濕疹、哮喘、多發性青春痘。再加上抗生素的濫用，使得腸道的菌群進一步失調，影響胃腸道的功能，產生代謝異常、免疫紊亂，導致他們尿酸、同型半胱氨酸、泌乳素升高，出現一系列代謝的異常。

9、中學生飲食的不均衡和不健康，多以甜食、油炸食品、冷飲為主，特別是甜食，容易造成“中焦溢滿，脾寒陽虛，體弱無力（懶散），四肢發冷”。

10、中學生的抑郁既有生理因素，又有心理因素。需要身心同調，多靶點干預，否則很難治愈。脫離社會，宅在家里，會形成惡性循環，出現無價值感，自認為活的沒有意思，是父母的累贅。

11、以上是治療上千例中學生抑郁癥的心得，寫出來與大家分享。我將抑郁癥定義為一種由免疫紊亂引發的代謝性疾病。早發現，早治療，可痊愈。