這周課是我們本學期社會交往模塊的復習課，主要是針對孩子前段時間所學習的內容，也就是社會交往技巧的一個復習與鞏固，我們知道無論是知識的獲得，還是技能的掌握，都是需要不斷地復習與練習的，尤其是技能的掌握，更是需要我們不斷地進行練習與實踐的。
    雖然我們的孩子學習到了一些有效的社會交往的技巧，但要把這些技巧轉化成孩子與人交往的技能，還需要我們家長在日常生活中不斷地提示孩子使用這些技巧，并鼓勵孩子在其生活中多運用、多實踐。為家長和孩子們點贊，每周一次的親子情商課，其實也是在自我療愈，看見并接納。
好久不見，在今天的圓圈時光里請大家分享一下，在之前這段時間，你對于保護動物作出了哪些努力。

睿智情商十五項

自己與他人之間的關系 善良和諧

具體類別 善良:1、做好自己 2、支持他人。和諧:1、與他人友好相處，2、人與自然和諧相處

情商態度：

我愿意使用學習過的社會交往技巧。

情商思維： 我學習過那么多的社會交往的技巧，所以我有很多交朋友的辦法。

情商行為： 當我想交朋友時，我可以使用本階段學習過的人際交往技巧。

讓孩子記住的一句話 社會交往技巧好，多多練習很重要。

我想一起玩(通過游戲復習如何加入集體游戲和開始一段對話;通過游戲讓孩子復習之前學過的技巧，做到可以熟練的運用。)
我們怎樣才能加入到集體中？需要熟練掌握開始一段對話的技巧，這樣才能跟別人順利開始一段對話，我們也需要靈活運用加入集體的技巧，這樣讓我們加入到集體中去。
情商知識大考驗(通過分享糖果，讓孩子知道獲得更多的友誼，但是對于心愛的東西，也可以選擇不分享。
 

知識大考驗部分問題

(1)成功日記是用來做什么的呢?(答：記錄自己的優點、擅長的和進步的地方。)

(2)什么是負向情緒?(答:感受糟糕的。)

(3)情緒有哪三個特征呢?(答：沒有好壞之分，會影響我們做事情，有強弱之分。

(4)四種常見情緒都是什么?一個人回答。(答：高興、生氣、害怕、傷心)

(5)情緒日記本是用來做什么的呢?(答：收集情緒，記錄自己身邊發生的情緒事件。)

(6)除了四種常見情緒我們還知道那些情緒詞呢?一個人答一個詞。(一個人答一條。每答對一條，可以得到一個獎勵)

(7)表達情緒時應該注意什么?一個人回答。(不傷害自己，不傷害他人，不損壞物品)(17)我們可以用什么方式來表達情緒?一人答一條。(“我覺得……”和非語言表達方式。)(一個人答一條。每答對一條，可以得到一個獎勵)

(8)舒緩情緒的方式有哪些呢?一個人回答。(答：深呼吸、轉移注意力、“情緒整理箱”。)

(9)加入集體游戲的技巧有哪些呢?一人一條。(答：旁觀者行為，積極的評價，模仿，提要求，尋找新伙伴玩。)(一個人答一條。每答對一條，可以得到一個獎勵)

(10)禮貌可以讓我們收獲到什么呢?答：(更加受歡迎。)

(11)禮貌的行為有哪些呢?一人一條(根據營隊之前上課活動內容制定。)(一個人答一條。每答對一條，可以得到一個獎勵)

通過繪制手抄報，讓孩子們知道如何更好的愛護小動物，我們不僅要和人處理好彼此的關系，還要和大自然的小動物們處理好關系。